Los miles de trabajadores de la educación de diversos sindicatos porteños y de organizaciones nacionales del sector, se movilizaron hoy a la Legislatura de la ciudad en el marco de un paro para rechazar el proyecto que impulsa el macrismo para reemplazar a las Juntas de Clasificación, organismo que designa a docentes y determina su titularización y ascensos.

Los dirigentes sindicales ingresaron a la Legislatura para asisitir a las explicaciones que dió el ministro de Educación Esteban Bullrich ante los diputados de la Comisión de Educación, en donde aseguró que las Juntas "no funcionan" y que se trata de un sistema "engorroso y burocrático".
 
La facultad de las Juntas de Clasificación y Disciplina de designar a docentes en las escuelas, promover los ascensos a partir de concursos y las titularizaciones esta contemplada en el artículo 10 del Estatuto del Docente de la ciudad de Buenos Aires, vigente desde 1985.

La intención del macrismo es derogar ese artículo para quitar facultades a las Juntas y reemplazarlas por una Oficina Unica de Clasificación la cual, según el proyecto, estará informatizada y evitará trámites burocráticos para los docentes.

Los sindicatos afirman que a partir de esta reforma "los ascensos y designaciones ya no serán por mérito y concurso sino por el criterio discrecional de funcionarios del gobierno porteño y que en el nuevo esquema los docentes sólo tendrán el papel de gestores".

"No debemos de ninguna manera permitir que se avasalle una conquista histórica iniciada a mediados del siglo XX y que logró a través de órganos democráticos instrumentar un sistema transparente de designación de docentes", dijo la titular de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), Estela Maldonado.

La sindicalista destacó, además, que el Estatuto "es nuestro convenio colectivo de trabajo y no se puede modificar, si no es por el acuerdo de las partes: de los trabajadores y los empleadores" y añadió que le plantearon al Bullrich "retirar el proyecto" e iniciar una diálogo con los trabajadores.
Eduardo López, secretario general de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE), aseguró
que si el proyecto de Macri "garantiza la transparencia estamos en problemas".

"La transparencia se garantiza con un sistema de designación democrática que sigue el orden de mérito irrestricto para nombrar a los docentes en su cargo, mientras que lo que propone Macri es una elección discrecional por parte del poder político", enfatizó.

Fabian Feldman, titular de la Confederación de Educadores Argentinos (CEA) precisó que "el estatuto es una conquista de los traajadores y los docentes no van a permitir más proyectos a sus espaldas, ya que sólo con su plena partiicpación va a mejorar la educación en la Argentina".

La movilización fue convocada por 15 sindicatos docentes porteños y se sumaron, además de Ctera y CEA, la Unión de Docentes Argentinos (UDA), y la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), mientras que el Servicio de Paz y Justicia que preside el Premio Nobel de la Paz Adolfo Pérez Esquivel también adhirió al reclamo.

La palabra oficial

Bullrich ingresó a la Comisión de Educación para explicar a los diputados los alcances de la iniciativa, y allí destacó que "el proyecto esta abierto a la discusión, a las alternativas, pero de ninguna manera vamos a retroceder en en la idea de implementarlo".

En ese sentido, el funcionario, que concurrió de manera "espontánea" a la Legislatura en medio de una jornada de paro docente afirmó que "la provocación busca desviar el debate" luego de escuchar los reclamos manifestados por los gremialistas y docentes porteños.

"Podría comenzar esta intervención contestando agravios, chicanas y falta de respeto, pero eso sería poco útil", dijo y agregó que la voluntad de su espacio político es dar "un debate clave para seguir mejorando la calidad educativa de nuestros hijos en la ciudad".

El funcionario ratificó su crítica al actual sistema de evaluación docente, que está a cargo de las Juntas, al sostener que "hay 4.400 docentes con cargos para titularizar y ello es justamente por que las Juntas no funcionan".

No obstante, aclaró que en esta situación "también hay responsabilidad del Ministerio", por lo cual justificó la presentación del proyecto de ley que aboga por "mejorar la calidad educativa".